Profissionais que cuidam juntos

Fonoaudióloga, proprietária e uma das fundadoras da Mundo da Criança. Formada pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) em 2020, é pós-graduada em Fonoaudiologia Hospitalar pelo Hospital Israelita Albert Einstein. Possui aprimoramento em Linguagem Infantil e cursos em Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), PROMPT, Multigestos, Bandagem Elástica, Laserterapia e Fotobiomodulação. Atua há seis anos com o público infantil, com foco em fala, linguagem, CAA e transtornos motores de fala, acompanhando crianças típicas e atípicas de forma individualizada e acolhedora.

Psicóloga pela Universidade Ibirapuera, pedagoga pela Universidade Anhembi Morumbi e psicopedagoga, com pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Neuropsicologia. Possui formação complementar em Terapia Cognitivo-Comportamental, Psicofarmacologia (USP) e Neuropsicofarmacologia, além de cursos em PEP-R, PECS e Método TEACCH pela AMA – Associação de Amigos do Autista. Atuou por cinco anos na AMA, com crianças, adolescentes e adultos, e por quatro anos como professora na Educação Infantil. Após passar por quatro clínicas multidisciplinares, fundou a Mundo da Criança, onde também atua como supervisora clínica.

Psicóloga pela FMU e especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao TEA e ao desenvolvimento neuroatípico pelo Instituto PAR. Possui formação complementar em VB-MAPP, ABLLS-R, AFLS, Socially Savvy e Essential for Living, aprimoramento em Terapia Analítica Comportamental, capacitação em Paralisia Cerebral, aprofundamento em Autismo Nível 3 de Suporte e formação em elaboração de PEI baseada em ABA, além de experiência com PECS e TD Snap. Atuou como psicóloga comportamental, coordenadora clínica e supervisora de casos nos contextos clínico, escolar e domiciliar, com treinamento de ATs, orientação de famílias e formação de educadores. É monitora de supervisão da pós-graduação em ABA/TEA do Instituto PAR e atua como psicóloga clínica, coordenadora e supervisora de casos na Mundo da Criança.

Psicóloga clínica infantil, com atuação voltada ao desenvolvimento de crianças e adolescentes e experiência em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), avaliação psicológica e comportamental e acompanhamento terapêutico. Trabalha habilidades socioemocionais, comunicação, autonomia, habilidades sociais e regulação emocional, com instrumentos como VB-MAPP, Portage e HTP e formação complementar em ABA, desenvolvimento infantil e intervenções voltadas ao TEA. Na Mundo da Criança, realiza atendimentos, avaliações, relatórios e orientação familiar, em uma prática acolhedora, individualizada e baseada em evidências, construída junto à família e à rede de apoio.

Pedagoga pela Faculdade Polis das Artes, pós-graduada em Psicopedagogia pelo UNASP e em Educação Especial, Psicomotricidade e Análise do Comportamento Aplicada (ABA) pela Facuminas. Atualmente cursa Psicologia (UNASP) e Terapia Ocupacional (UniFECAF). Atuou por quatro anos como professora de Educação Infantil e por dois anos como psicomotricista clínica no Instituto Jô Clemente, com bebês, crianças e adolescentes com Síndrome de Down, deficiência intelectual, TEA, síndromes e doenças raras. Hoje atua como psicomotricista, psicopedagoga e aplicadora ABA, usando o brincar, o movimento e atividades funcionais para favorecer autonomia, aprendizagem, comunicação e regulação emocional, respeitando o ritmo de cada criança.

Graduanda em Psicologia pela FMU, pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) pela Faculdade Líbano. Possui aperfeiçoamento em Análise do Comportamento Humano e em Avaliação e Rastreio pelo Ello Cursos Psicologia, além de capacitação em Acompanhamento Terapêutico (AT) pelo Instituto Neuro. Tem quatro anos de experiência no acompanhamento e na intervenção com crianças e adolescentes neurodivergentes, em contextos clínicos e escolares.

Pedagoga e psicopedagoga clínica e institucional, com especializações em Educação Especial e Inclusiva, Educação Infantil e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, além de formação complementar em ABA, autismo, neurodesenvolvimento e paralisia cerebral. Atua na Educação desde 2013 e na Psicopedagogia desde 2023, com passagem por três clínicas multidisciplinares, e é professora de Educação Especial no Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Na Mundo da Criança, realiza atendimentos psicopedagógicos e acompanhamentos escolares de crianças e adolescentes neurodivergentes ou com dificuldades e transtornos de aprendizagem, orientando famílias e professores em articulação com escolas e equipes multidisciplinares.

Musicoterapeuta formada pela FMU, com pós-graduação em Neuropsicologia e especialização em Musicoterapia e ABA pela APEMESP. Atua há quatro anos com crianças e adolescentes em clínicas multidisciplinares e no método ABA, com formações complementares em Psicomotricidade no TEA, Redução de comportamentos-problema e Análise do Comportamento Aplicada pela Academia do Autismo.

Nutricionista pelo Centro Universitário São Camilo, pós-graduada em Nutrição Clínica pelo SENAC e especialista em Saúde da Criança e do Adolescente pela UNIFESP, onde atualmente cursa mestrado em Pediatria e Ciências Aplicadas à Pediatria. Tem experiência em Nutrição Clínica e Pediátrica nos ambientes hospitalar e ambulatorial, acompanhando crianças e adolescentes com diferentes condições clínicas, sempre com avaliação individualizada do estado nutricional e estratégias adequadas às necessidades e à rotina de cada paciente.

Neuropsicóloga, graduada em Psicologia pela Universidade Santo Amaro (UNISA), pós-graduada em Neuropsicologia pelo Instituto de Ensino e Pesquisa Albert Einstein e em Neurociências pela UNIFESP. Possui extensão em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) e prevenção ao suicídio e à autolesão, além de capacitações contínuas em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC). Tem oito anos de prática clínica em convênios, clínicas parceiras do SUS e atendimento particular, com uma escuta técnica, empática e fundamentada na ciência para ajudar cada paciente a compreender seu funcionamento neuropsicológico e emocional.